Una esplendor única

"El genio comienza las obras grandes, pero solo el trabajo las termina."

Joubert, Joseph

¡Buenos días!

El motivo por el cual empiezo hoy con esta frase es porque define totalmente estos 4 meses de duro trabajo.

Entre trabajos, tanto individuales como grupales, de todas las asignaturas, entre clases, y demás… cada segundo que transcurre en nuestra vida es vital. Nuestro objetivo se convierte en aprovechar el tiempo al máximo: Hay que avanzar en el musical.

Después de todo, ya llegó el día en el que teníamos que representar nuestra obra de teatro “La transformació de l’eruga”. Sí, por fin la hemos representado delante de aproximadamente 170 personas observándonos y pendientes de cada movimiento, gesto y oración que llevábamos a cabo.

En la entrada anterior, respecto a la asignatura de Representación escénica, os comenté que ya teníamos prácticamente finalizado todo el vestuario, escenario, diálogos y canciones para la obra. Pues bien, después de unos cuantos retoques más, de perfeccionamientos, todo quedó listo.

Pintando alas de la mariposa.

Trabajando en equipo. Decorado de la hormiga.

Tan sólo quedaba una cosa: ensayo general, es decir, plantarse encima del escenario del Diario de Ibiza y… ACTUAR. Un pequeño simulacro de lo que nos esperaba al día siguiente, el GRAN DÍA.

Ese 31 de mayo tan esperado, ya tuvo lugar. Al recordar ese día esbozo una gran sonrisa, pero al mismo tiempo, siento un ligero cosquilleo, un “mini” acelerado corazón. Me explico mejor: Pensad en ese primer momento en el que hablasteis delante de toda la clase, o en ese primer día en el que os gustó un chico, o en ese primer beso, ¿verdad que os produjo inquietud? ¿Verdad que estabais nerviosos porque sabíais que era el momento de “dar el paso”? Pues así me sentí.

Tal vez mis compañeras estuvieron más nerviosas que yo. No es la primera vez, ni será la última en la que me suba encima de un escenario a bailar, cantar o actuar. Des de los 5-6 años llevo pisando un escenario (o haciendo alguna actuación delante de público). Pero esta vez era sutilmente diferente: estoy acostumbrada a bailar en él, pero a hablar no. Por ello, mis nervios invadían mi ser.

Me encanta esa sensación de mostrar al público lo que has hecho y la magia que desprende el arte. Sin embargo, no me gusta nada esos nervios de justo antes de empezar a desplegar todo lo que se ha preparado para deslumbrar a los asistentes.

Supongo que hasta famosos como Pénelope Cruz, Justin Timberlike, David Bisbal,… antes de poner un pie en el escenario respiran profundo, recuerdan el por qué están allí y piensan: “adiós nervios, tengo un público esperándome y daré lo mejor de mí para que puedan disfrutar de mi talento”.

Show must go on!

Así, en el día del ensayo general analizamos de qué manera iba a estar colocado nuestro decorado, acordamos quién del grupo iba a colocar cada elemento y a actuar. Tuvimos un buen ensayo.

El día de la actuación, la espera hasta la hora de llevar a cabo nuestra obra me pareció eterna. Nerviosa, pero a la vez ilusionada había llegado el momento: ¡A actuar!

Sólo decir que el musical estuvo mucho mejor de lo que realmente tenía como expectativa.

La ilusión, la emoción de ver la cara de todos esos niños mirando con gran admiración nuestro trabajo y esfuerzo dio lugar a un resultado increíble. Apreciar sus rostros mientras estaba actuando era algo que no se puede expresar con palabras.

IMPRESIONANTE se queda corto.

Por último quiero dar las gracias principalmente a nuestros profesores, Toni y Carmen, que nos han ayudado en estos 4 meses a perfeccionar nuestro trabajo. También, al Diario de Ibiza por dejar mostrar todo el esfuerzo y talento que hemos plasmado en la obra y al fabuloso público que nos acogió de forma adorable.

Además, quisiera dar la enhorabuena a mis compañeras, a todos los grupos, que al igual que nosotras, el resultado de sus obras fue maravilloso.

Y ahora sí, finalizo dándole especialmente las gracias a mi grupo: 3, 2, 1 acción que ha demostrado, en gran medida, que el trabajo en equipo es primordial.

Mi grupo (3,2,1 acción):
Carolina Moreno, Eva Torres, Alicia Costa, Arantxa Yern, Ana Pérez y Andrea Ferragut.

La mariposa. 

¡GRACIAS A TODOS POR ESTA EXPERIENCIA!

Unos grandes cambios

¡Buenos días a todos!

Después de un largo tiempo sin hablaros de nuestro musical, esta miembro de 3, 2, 1 acción ha decidido comentaros los nuevos avances.

Durante todos estos días todas las componentes de mi grupo hemos estado muy ocupadas retocando, preparando el escenario y el vestuario y, ensayando.

Hace un par de semanas, yo “casi terminé” mi disfraz de mariquita. Si os recordáis de mi última entrada, estaba casi acabado: las alas estaban hechas, y también los ojos y la “mascara” de la cara. Simplemente, quedaba preparar la ropa que llevaría (que ya se dijo que sería negra) y pensar en la manera de enganchar las alas. Pues bien, ya está hecho. Pensé en poner una cinta elástica negra que se sujetase por mi cuello y que estuviera enganchada a las alas. La verdad, quedaba un poco inestable, pero decidí dejarlo así. También, pensé en poner a los ojos, en su contorno que roza con mi piel, goma eva roja porque me sentía un poco incómoda al rozar la botella de plástico (ojos) directamente con mi cara. Pero eso, iba a hacerlo otro día.

Material

De esta manera, quedaba casi finalizado mi disfraz. No obstante, anteriormente he dicho “iba a hacerlo otro día” refiriéndome a terminar mi disfraz, porque ha habido un cambio muy significante y notorio en nuestra obra:

Un domingo, mi grupo quedó para ensañar la obra ya que nos faltaba actuar muchísimo. Ese día, se crearon coreografías y se ensayaron las canciones (teniendo en cuenta lo que Toni nos dijo “tenéis que cantar más fuerte”).

Así, el martes siguiente, justo antes de la clase con Toni, decidimos ensayar un poco para recordar los nuevos cambios que implicamos el domingo. En ese mismo momento, durante el ensayo, notamos que un aspecto podía mejorar: Alicia (mariposa) y yo (mariquita) convendría que nos intercambiásemos los papeles. Hecho que nos benefició muchísimo a las dos porque con los nuevos papeles nos sentíamos más cómodas, sobre todo para Alicia, ya que el papel de mariquita le sentó increíble. Enseguida de tomar esa decisión, teníamos que ensayar con los nuevos papeles delante de Toni. Admito que para mí fue algo caótico ya que tenía ensayado mi papel, pero no el de Alicia. Aún así, me sorprendió lo bien que podía hacerlo sin ningún tipo de ensayo anterior. ¡Cantar la canción de la mariposa me encantó! Y parece ser que a mis compañeras y profesores, Carmen y Toni, también.

Algo insegura al principio con esta decisión e ilusionada después del ensayo con nuestro profesor Toni, seguimos adelante con los nuevos cambios.  

De este modo, el vestuario también fue intercambiado.

Para mí, fue más complicado pensar en cómo iba a terminar el disfraz de mariposa, que no el hecho de aprender su diálogo o canción. La canción me gustaba mucho y ya la tenía interiorizada, el diálogo en ese momento era breve y requería simplemente práctica, pero el disfraz… Necesitaba plantearlo.

Sabía más o menos cómo iba a ser, pero faltaba algunos detalles que no tenía claro. Alicia y yo intercambiamos información sobre nuestros vestuarios y nos ayudamos. En mi caso, tenía que acabar de pintar las alas de la mariposa, juntarlas y sujetarlas en mi espalda, al igual que pensar la ropa de color blanco que podía llevar puesta el día de la representación.

Así, un fin de semana estando en mi casa, decidí pensar en todo ello y acabarlo: acabé de pintar las alas con color fluorescente que Alicia me había facilitado (ella lo utilizó anteriormente para pintar una parte de las alas), junté con cinta de color blanco las alas y por último, con esa misma cinta las enganché, a la parte donde se sujetan las alas entre ellas, y me las puse alrededor de mis brazos. ¡Hecho! Alas de la mariposa acabadas y sujetadas con cinta blanca en mis brazos. Además, ropa blanca preparada para el gran día.

Alas mariposa en construcción

Dicho esto, por otro lado, debo mencionar que ha habido cambios en el diálogo. Siempre Toni nos decía que faltaba “algo” en el acto final de la obra. Ese “algo” ya está aclarado. Faltaba un poco más de acción y un poco más de diálogo, sobre todo, para la mariposa. Así pues, además de aprender un nuevo diálogo, el de la mariposa, tuve que aprendérmelo más ampliado. Por unos instantes pensé: ¡No lo conseguiré! Ahora, ya está aprendido y solucionado.

Para acabar, me gustaría hablar un poco del decorado, ya que no he mencionado nada sobre él desde hace tiempo. Con cajas de cartón, pintura y poco más, hemos conseguido elementos decorativos para nuestra grandes y fantásticos como estos:

Material decorado

Material utilizado para la hoja

Decorado: Hoja y seta

Flor para el decorado

Hierba como elemento de decoración

¿Qué os parece? Vamos viento en popa, ¿verdad?

El tiempo transcurre muy rápido y tan sólo quedan días contados con los dedos para el día dónde todas estaremos muy nerviosas, ansiosas y a la vez ilusionada para mostrar a los más pequeños aquello que con tanto esfuerzo hemos preparado para ellos.

Me despido aquí. La próxima vez que recibáis noticias mías el musical estará acabado. Vendré con más información y fotos.

¿Tenéis ganas? ¡Nosotras muchas!

Hasta pronto.

Seguimos manos a la obra

“Cuando todo parece estar en tu contra, recuerda que los aviones despegan en contra del viento”

 Henry Ford.

¿Qué tal la frase anterior para empezar? La he escogido porque es la que define nuestra vida: llena de alegrías y tristezas. Con esta frase, pretendo dar ánimos a todos y motivar a cada persona para conseguir sus sueños.

Dicho esto, empiezo:

Hace mucho que no os cuento cómo va nuestro musical. Así que hoy me dispongo a nombrar todos los avances que hemos hecho desde el último día que os escribí.

-Primero de todo decir, que aunque estas vacaciones de pascua han servido, sobre todo, para adelantar trabajos individuales, mi grupo también ha optado por quedar para dar algún que otro pasito más en nuestra representación. De este modo, durante estas vacaciones nos hemos reunido para tratar un poco el escenario y la decoración de él. Además, también hemos hablado de los disfraces y de los materiales que utilizaremos para acabar todo esto. (A la hora de decidir qué material usar, influyó mucho el hecho de que todavía no conocíamos de primera mano el espacio del escenario. Posteriormente, días después, fuimos a visitarlo y nos aclararon muchas ideas. La representación teatral se llevará a cabo en el Diario de Ibiza). Al final, el material que se planificó traer fue entre otros muchos: papel celofán, cajas de cartón grandes (me encargaba yo, y Alicia me ayudó),  alambre, pintura fluorescente, sábanas blancas, medias lilas,…

-Segundo, daré lugar a explicaros la sesión en sí: ese jueves después de Semana Santa, teníamos examen oral de inglés (Eva, Alicia i yo) por la tarde. Por ese motivo, nuestro tiempo en la clase de representación fue escaso, ya que debíamos de acabar antes. Las tres estábamos muy nerviosas, yo en especial.

Intenté dejar de lado mis inquietudes y me centré en mi disfraz de mariquita. Diseñé las alas con goma eva de color rojo. Recuerdo que Eva me ayudó a delimitar la forma de las alas con un lápiz. Entre las dos, las cortamos. Seguidamente, ayudé a Eva con las medias lilas que traía para hacer su máscara. Ella se la puso y yo corté para hacer agujeros alrededor de la boca, la nariz y los ojos.

Después, le puse una goma elástica de color negro a mis ojos de mariquita, para poder sujetarlos bien; con la ayuda de mi compañera Eva, puse superglu en una parte de mis antenas, donde había un trozo de goma eva roja, para pegarla; i también, me probé la máscara y los ojos:

Pasados unos minutos, Eva nos preguntó cómo hacer sus ojos, a lo que yo intenté darle un par de consejos. Al final, se consideró que junto a la media (que actuaba de máscara), se pondría unos coladores pequeños simulando los ojos de la hormiga.

Con esa conversación sobre el disfraz de Eva, concluyó la clase de representación, ya que Alicia, Eva y yo, debíamos irnos al examen de inglés. Así pues, con los nervios a flor de piel, intenté hacer lo que realmente me permitieron en ese tiempo, que resultó ser bastante provechoso.

-Por otro lado, la posterior sesión de representación teatral procedió de la siguiente manera:

En primer lugar, ayudé a Alicia a pintar sus alas de color rosa fosforescente (tienen que brillar en la oscuridad), ya que mi disfraz estaba prácticamente acabado y, lo único que quedaba por hacer era unir las alas (pero me faltaba un material ese día). Eva también ayudó.

Después, observé que mi compañera Eva estaba preocupada, por lo cual me dirigí a ella. Nos explicó que no sabía cómo crear realmente su disfraz de hormiga. De ese modo, me pongo a pensar y le doy unas cuantas ideas que a ella parece encantarle.

Una vez Eva está más tranquila, y teniendo unas ideas más claras, me dispongo a pensar qué más podría hacer de mi disfraz. De repente, pienso en que a las alas les falta un toque de negro. Son rojas, pero la mariquita, en sus alas, también tiene una especie de círculos negros. Por esa razón, con una parte de media negra que había sobrado de mi máscara, me dispuse a recortarla y a hacer algo parecido a círculos con ella. Recortada en pedacitos, me dirigí a pegarlos con superglu sobre la goma Eva. Tres en una ala, tres en la otra y… ¡Listo! ¡Aquí tenéis el final de mis alas!:

Ahora que mi disfraz ya estaba casi finalizado y al no poder hacer nada más con él, volví a buscar a alguien que necesitase mi ayuda. Todas estaban bastante entretenidas con sus disfraces y no parecían necesitarla, pero igualmente me dirijo a Alicia y Eva, quienes estaban con unos coladores intentando hacer los ojos de la hormiga, y les pregunto cómo van y si necesitan que les dé una mano. Hablando con ellas, decidieron que en alguna cosa sí podía hacerlo. Así, junto con Alicia, aguanté los coladores mientras Eva iba poniendo lana y celo alrededor. Hecho esto, le pregunté a Eva si quería que le hiciese una foto para que ella también tuviese una idea de cómo habían quedado. ¿Resultado? El siguiente.

Esto no acaba aquí. Después de los ojos toca seguir con la hormiga. Ahora, vamos a por las alas. Éstas tienen que ser pequeñas y el material que tenemos para ellas es: sábana vieja, traída por Eva y alambre, traído por Alicia.  Cojo el alambre y recorto un trozo de tela (sábana), le hago la forma de gota/ala y ya está, solo queda pegar el recorte de tela en el alambre y ya tenemos una. Eva y Alicia me observan y también me ayudan.

Pero, en este proceso nos encontramos con una pequeña dificultad. ¿Cómo pegamos las dos extremidades del alambre para formar la “gota”? Primero, pensamos que con superglu, pero parece ser que esta idea es pésima. Tras unos segundos de breve silencio, me surge una idea: “cojamos un trozo de papel de periódico, lo doblamos un poco, ponemos pegamento en él y seguidamente, apretamos el alambre contra el papel de periódico”. ¡Sí! Parece funcionar.

Contentas con ello, llevamos a cabo el mismo procedimiento para la otra ala. Aquí os dejo nuestra “obra de arte”:

Hecho todo lo anterior y justo antes de recoger, Eva se prueba un vestido para complementar su disfraz de hormiga y me pide que le haga unas fotos. Por supuesto, yo cedo. Mirad que guapa está:

Por último, pensando un poco más en el disfraz de mi compañera Eva, se me ocurre que el culo de la hormiga, al ser tan grande y puntiagudo, podría crearse uniéndose botellas de plástico. Aún dudo de cómo será el resultado, pero todo es intentarlo, ¿no creéis?

Pues esto es todo: un día bastante productivo, sobre todo respecto al vestuario de la hormiga, al igual que también un día bastante reflexivo. Y  por mi parte, inspirador.

Nos vemos dentro de poco con más avances sobre nuestra obra, con la cual estoy realmente ilusionada. 

Vemos progresos...

"Todos los niños nacen artistas. El problema es cómo seguir siendo artistas al crecer"

» Pablo R. Picasso

De nuevo, este jueves día 21, nos reunimos para dar pasitos adelante en el decorado y vestuario de nuestra obra.

Para ese día, habíamos acordado el pasado jueves traer cada una un material. En mi caso, tenía que llevar goma eva roja, tijeras, los ojos que empecé el pasado jueves pero no había acabado, y una diadema.

Algunas de mis compañeras y yo, llegamos algo tarde a la clase, pero debo decir que nada más llegar nos pusimos con el trabajo. Como se dice: “Sin prisa, pero sin pausa”. Y así fue.

De inmediato, Eva se puso a acabar de pintar su máscara (con tempera de color lila, utilizando periódicos para no manchar la mesa). Una vez hecho eso, se dedico a buscar por medio de Internet (Google), imágenes e información sobre algún aspecto muy característico de su personaje, la hormiga (para que a los espectadores pudiesen reconocer fácilmente ese animal); Arantxa, también se dedico a continuar con su máscara. En su caso, ella tenía que coser un hilo verde en la media negra, dando lugar a crear una especie de pelos que tiene la araña. Ese día, llegó a acabar su máscara; por otro lado, Ana, hizo lo mismo que Arantxa, pero el color que ella utilizó fue el azul. Después de esto, Arantxa ayudó a Ana en su disfraz. Para ello, utilizaron bolsas de  basura de color azul para el cuerpo, y con las bolsas y papel de periódico también hicieron la cola de la oruga. De este modo, el disfraz de Ana, o lo que es lo mismo, del personaje de la oruga, quedó casi acabado (faltaban algunos matices y listo); por último, nuestra mariposa bonita, Alicia, tuvo otro trabajo. Éste fue el de empezar a crear las alas de la mariposa, que por cierto, pensar cómo hacerlas y ponerse a ello, costó mucho. Arantxa le dio algunos consejos y las demás, también.

Araña
(Foto propia)

Oruga.
(Foto propia)

En mi caso, mi trabajo consistió en lo siguiente:

El material que utilicé es el que os muestro en esta foto.

Material que utilicé
(Foto propia)

Con él, me dediqué a acabar de pintar los ojos con tempera de color negra que el jueves anterior había comenzado, después corté las medias negras para hacer la máscara, y a continuación cosí las antenas de la mariquita con una especie de tela roja (donde utilicé la diadema). Una vez hecho esto, ayudé a Alicia a cortar con cartón sus alas (yo le sostenía el cartón) y por último, empecé a cortar mis alas de goma eva roja, para que el próximo día me ponga de lleno en ellas.

Para finalizar, después de 3 horas de buen trabajo y de buen rendimiento, recogimos todo y programamos traer para el próximo día más material (en mi caso cinta negra y tapones de botes de café negros). Además, planeamos que el próximo día que nos reuniésemos deberíamos acabar los disfraces e ir empezando con el decorado.

Así pues, con otro día más, queda menos para que se dé lugar al 

GRAN DÍA. 

Un día para pensar...

"La inspiración existe, pero tiene que encontrarse trabajando"

» Pablo R. Picasso

Aquí estoy de nuevo, con una nueva entrada de Representación teatral. Por lo tanto, ya sabéis que hablaré sobre el musical que mis compañeras y yo estamos preparando. 

Continuando con lo que dije en la entrada anterior, me centraré en explicaros cómo avanza, en concreto, el decorado y el vestuario de dicho musical. Pero, antes me gustaría hacer un inciso para explicaros el por qué he escogido esa frase de Picasso: creo que esta cita refleja claramente lo que pasó este jueves 14 de marzo de 2013, es decir, resume que nos dimos cuenta poco a poco, de qué y cómo hacer el trabajo a través de crearlo.

Mencionado lo anteriormente, ahora sí me dispongo a explicaros nuestros avances:

El profesor de música, nos ha dado el visto bueno para trabajar la metamorfosis de la oruga y aprueba que trate sobre insectos, pero aún no ha visto de forma definitiva la historia que hemos creado (con guión y casi todas las canciones escogidas). Por eso, no tenemos del todo claro cómo enfocar el vestuario y el decorado.

Nada más empezar la clase nos surge una dificultad: pensábamos que las medias que dijimos de traer el último día, las encontraríamos fácilmente por casa (alguna rota), pero no ha sido así. De esta manera, optamos por buscar otra solución: hacer las máscaras con platos de plástico (Ana).

Entre Ana y yo proponemos qué materiales podemos usar para hacer la cara de la mariquita, junto con los platos de plástico (poner otro material reciclado: goma eva, cartulina, telas,…). Eva y Alicia, asienten y se muestran de acuerdo con lo que decimos. Pero, a medida que la idea es más replanteada, no nos acaba de convencer. Por esa misma razón, proponemos que también nos podemos maquillar las caras, aunque finalmente se llega a concluir que podemos hacer una mezcla de las dos ideas. 

Dicho esto, nos disponemos a pensar sobre el decorado:

Para empezar a coger alguna idea sobre él, realizamos una lista, conjuntamente, sobre el material que necesitamos: una flor grande para la abeja, una hoja grande para la oruga, un árbol grande, una montaña grande de alimentos que recolecta la hormiga, una telaraña con pequeñas arañas sobre ella, un huevo (dónde se esconderá la oruga para realizar su metamorfosis), hierba (con telas viejas) y, otros elementos pintados con fluorescente de variados colores. 

También, yo me dedico a buscar por Internet decorados de varias obras que nos puedan servir para crear el nuestro. Así, observando imágenes, me asombro al ver un decorado muy original: por ejemplo, árboles hechos con globos. Una idea que me ha encantado, pero debo admitir que requiere mucho trabajo y, tener unos conocimientos sobre globoflexia.

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Al poco rato de pensar sobre todo lo anteriormente, llega Arantxa. Le explicamos todo lo que hemos sugerido y ella, no se muestra en desacuerdo, pero sí que nos hace reflexionar sobre un aspecto: si no encontramos un material que se dijo que teníamos que traer para el próximo día, se avisa al grupo antes de que llegue dicho día, ya que sin material no podemos avanzar. Todas le damos la razón y nos comprometemos a que no volverá a pasar. 

Después de este breve problema grupal, llega nuestra profesora Carmen y le comentamos nuestra idea sobre las máscaras. Ella nos comenta que hay que tener cuidado si nos cubrimos la cara, ya que puede influirnos negativamente a la hora de cantar. Algo que nos hace reflexionar bastante. 

Tras breves minutos de silencio, Arantxa toma la iniciativa y nos dice de empezar a hacer pruebas con el material que hemos traído. Así, aprovechamos las horas y ese tiempo no es menospreciado: Unas se dedicaron a hacer los ojos con botellas de plástico (yo era una de ellas) y otras, a recortar las medias y/o pintarlas (Eva i Ana).

Entretenidas y centradas en nuestro trabajo, pasan ya las dos horas. Por eso, pensamos que lo mejor sería que algunos días nos dediquemos a avanzar con el decorado y el vestuario 3 horas en vez de 2. 

Para finalizar, además de acordar que el próximo día íbamos a estar 3 horas, también dijimos de traer más materiales para conseguir ver la luz al final del túnel. De este modo, de la nada surgió el todo: de no saber cómo afrontar un musical a ya tener una idea más clara sobre él y empezar a ver resultados.

Primer contacto con el vestuario

En una pequeña o gran ciudad o pueblo, un gran teatro es el signo visible de cultura.

Sir Laurence Olivier

Os preguntareis por qué he empezado hoy mi entrada de bloc con esta frase.  La respuesta es muy sencilla y a continuación os la explicaré:

Como ya os dije en la entrada anterior (centrada en otra asignatura), el pasado mes de febrero empecé un nuevo cuadrimestre y por ello, nuevas asignaturas. Una de ellas se llama “Representación escénica” y de aquí el hecho de empezar con dicha frase.

http://www.flickr.com/photos/pablodavidflores/5897386165/sizes/m/in/photostream/

Las entradas que dedique a teatro/musical estarán, sobre todo, centradas en  unos aspectos concretos (decorado, vestuario y maquillaje).

Ahora sí, dicho esto, os explico la primera clase que hablamos sobre ello:

En ella, gracias a que mi grupo ya había hablado sobre la historia y los personajes, y que ya lo teníamos claro, nos dedicamos a pensar el vestuario de la obra, así como también la escenografía.

Sobre el vestuario ya teníamos unas ideas básicas sobre alguno de los disfraces, pero faltaba aún por aclarar muchas cosas y decidirlo. Así pues, nada más empezar la clase mi compañera de grupo Ana nos enseñó dos libros que tenía relacionados con esta temática (uno sobre disfraces i otro, sobre materiales variados para crear).

Para empezar, escogimos el primer libro, el de los disfraces, para mirar si algún disfraz de nuestra obra se encontraba allí. Y efectivamente así fue. Por ello, miramos los que se encontraban en el libro, y de este modo, coger ideas o bien, hacerlo tal cual salía en él (pudimos coger ideas de la mariquita, la abeja, la mariposa y la araña).  Recuerdo que especialmente la mariquita y la araña nos gustó mucho como era su vestuario (aunque finalmente decidimos no utilizar exactamente el mismo material para utilizarlo).

De este modo, decidimos ir personaje por personaje y decidiendo como iba a ser su vestuario y de qué materiales iba a hacerse. Los primeros en pensarse fueron los que coincidían con el libro y luego, los restantes.

He de decir que, nuestras ideas fueron muchas y que cada una iba diciendo sus opiniones respecto a utilizar un material u otro, sus acuerdos o discrepancias, y proporcionando sus aportaciones (yo por ejemplo pensé en que podíamos utilizar en el vestuario, botellas de plástico, es decir, material reciclado para hacer los ojos).  Además, las ideas iniciales que teníamos sobre el vestuario se vieron transformadas o totalmente cambiadas por otras que nos surgieron en el último momento y que nos parecieron más ideales.

Por otro lado, también en esa clase hablamos, aunque de manera más breve, de la escenografía, es decir, del decorado de las escenas. Para eso, miramos el libro que trajo mi compañera Ana, como bien he dicho anteriormente, y buscamos algunos materiales que nos pudieran servir para nuestra obra. Allí, lo que más relevancia tenía para nosotras respecto a nuestro tema a tratar fue una tela de araña, pero finalmente se decidió crearla de un modo diferente del que ponía en el libro.

Por último, y así acabar de explicar lo que hicimos en esa clase, he de reconocer que le pedimos consejo a la profesora para saber qué materiales (a ser posible reciclados) podíamos utilizar para los disfraces, al igual que, para obtener ayuda sobre crear una escena con materiales muy grandes.

Dicho esto, y para finalizar, simplemente decir que entre todas acordamos y marcos una serie de ítems i materiales para hacer i traer para el próximo día de clase y así, poder ya empezar a crear nuestro vestuario (cada una traerá botellas de plástico, medias, pintura,…).

Mi personaje

http://www.flickr.com/photos/garro92/4440541423/sizes/m/in/photostream/

¡Ahora sí, hasta la próxima!