Educant per a la vida

"Cuanto más abiertos estemos hacia nuestros propios sentimientos, mejor podremos leer los de los demás" 

Daniel Goleman

Havent parlat al llarg de les meves entrades sobre les emocions i la importància d’aquestes, ha arribat el moment de posar en pràctica, com a futura mestra, la teoria. Dos conceptes que estant íntimament relacionats i caminen agafats de la mà al llarg de la vida.

Així, ara em disposaré a proposar-vos una activitat per a treballar amb els infants les emocions que com ja sabeu, en la piràmide d’aprenentatges per a la vida, es troba com a un dels aspectes més rellevants. No heu d’oblidar-ho!

L’activitat escollida per mi s’anomena Dominó emocions. A continuació us explicaré la meva modificació. Per tal de facilitar-vos l’enteniment de la meva activitat proposada, marcaré uns ítems (títol, justificació, continguts, objectius,...), estructurant-la.

http://www.flickr.com/photos/quino/4604350266/

Títol: Dominó humà emocional.

Justificació:

He triat aquesta activitat perquè considero que per mitjà d’un joc conegut com és el dominó, els infants poden aprendre molt. Gairebé tots els infants han jugat algun cop a aquest joc o bé, hauran vist a algun familiar jugar-hi. A més, com ja sabeu, els jocs són una eina fonamental per a l’aprenentatge. Considero que amb aquest joc els infants podran aprendre, reconèixer, a partir de l’experimentació i de la seva pròpia vivència, les emocions.

A més a més, és una bona forma de treballar altres aspectes com són la cooperació i col·laboració entre iguals, el respecte mutu, fomentar el vincle afectiu i alhora aprendre les emocions, que esdevé un aprenentatge primordial en el seu dia a dia, i que intervé a cada segon que transcorre.

També, al estar dirigida a infants de 5 anys, opino que és una activitat adequada a la seva edat, ja que gràcies a ella, poden consolidar tot el que han après sobre les emocions fins aquest moment.

Així, he triat aquesta activitat perquè penso que dóna oportunitat per a treballar molts aspectes (cooperació, col·laboració, treball en equip, vincles afectius, habilitats socials, habilitats cognitives) d’una forma lúdica i molt interessant per als infants (a través del joc). Per últim, el fet de ser un joc conegut fa que els infants actuïn d’una manera més dinàmica i puguin adaptar-se millor a la modificació del joc de dominó.

Continguts: 

Els continguts d’aquesta activitat proposada són els següents: saber reconèixer, interpretar i expressar les emocions, prejudicis, comunicació, discriminació, habilitats cognitives, habilitats socials, col·laboració i cooperació.

Objectius:

-Saber reconèixer, identificar i expressar les emocions.

-Diferenciar les diferents emocions.

-Potenciar les habilitats socials i les habilitats cognitives dels infants, i la comunicació.

-Interpretar diverses emocions.

-Aprendre a ser i a conviure.

-Millorar les habilitats motrius dels infants.

-Adquirir confiança en les seves pròpies capacitats de superació i aprenentatge.

-Fomentar l’autonomia de l’infant.

-Treballar en equip, la cooperació.

-Fomentar el vincle afectiu entre iguals.

Materials necessaris:

El material necessari són fulles i llapis per a poder dibuixar l’emoció. També es necessitarà zel per aferrar el dibuix a la samarreta de l’infant.

Desenvolupament de l’activitat:

En aquesta activitat es treballaran les emocions de tristesa, ràbia, alegria, por i sorpresa per mitjà d’un joc de taula com és el dominó. Però, aquest joc presenta tota una sèrie de variacions.

Primer de tot, en assemblea, es preguntarà a tota la classe (grup de 22 infants de 5 anys) quines emocions recorden i com s’expressen. Desprès, la mestra explicarà en què consisteix l’activitat proposada: Es faran 5 grups de 4 infants. Cada grup haurà de triar quina emoció representarà (sorpresa, por, tristesa, ràbia o alegria). Cada grup representarà i interpretarà una emoció diferent. Un cop triada l’emoció, faran individualment un dibuix de l’emoció escollida, i acabat el dibuix, s’aferrarà a la camiseta de cada infant (així serà més fàcil reconèixer l’emoció i a més, si en algun moment els infants volen descansar d’interpretar amb el rostre l’emoció, podran fer-ho).

A continuació, s’organitzaran en parelles, però no es pot formar una parella del mateix grup. Per exemple: Un integrant del grup que representa l’alegria formarà parella amb un integrant del grup que representa la ràbia.

Amb cada parella es crearà una fitxa humana del dominó. Però amb una excepció: no hi haurà cap fitxa amb una mateixa emoció, és a dir, no hi haurà cap parella que sigui la mateixa emoció (una persona alegra amb altra alegre). Per aquest motiu, anteriorment s’ha esmentat que no es pot formar una parella dins el mateix grup.

Així, seran els propis infants les fitxes del dominó, i experimentaran per ells mateixos les emocions (ja que hauran d’interpretar amb el rostre l’emoció que han escollit).

Una de les parelles formades serà l’encarregada de jugar al dominó humà. És a dir, aquesta parella mourà les fitxes (aquestes s’adjuntaran agafant-se de la mà, o tocant peu amb peu,...). 

Aquesta parella que té la funció de moure les fitxes serà rotativa. D’aquesta manera, tots els infants tindran l’objectiu de simular fitxes de dominó i de poder jugar a ell. 

Vull destacar que aquesta parella simularà una única persona, és a dir, no hi haurà dos jugadors, sinó un que serà la parella. Així, s'evitarà caure en la competitivitat i es fomentarà el treball en equip. Es tractarà, únicament, de moure les fitxes conjuntament per a poder reconèixer les emocions i no, del típic joc de taula competitiu.

Per últim, la mestra escollirà la primera fitxa per a posar al centre, al igual que també ajudarà, quan ho cregui necessari, als infants.

D’aquesta manera es durà a terme un joc de taula tradicional on cada parella d’infant formarà una fitxa del joc i on a més, podran gaudir des de la seva pròpia pell d’aquesta nova i divertida manera de jugar!

Espai: 

L’espai per a dur a terme l’activitat, en un primer moment serà l’aula de classe (per a poder dibuixar les emocions), desprès serà el pati per tal de poder tenir suficient espai per a realitzar de forma adequada l’activitat. En cas de succeir qualsevol inconvenient, es durà a terme en el gimnàs.

Temporalització: 

La durada estarà establerta pels infants, és a dir, dependrà del seu ritme individual. Però, es marcarà una pauta d’una a dues hores. En el cas de que no hagi suficientment temps per a que totes les parelles realitzin el dominó, es continuarà altre dia amb l’activitat.

Agrupaments: 

Gran grup, petit i individual. En gran grup es farà l’activitat del dominó. En petits grups: en grups de 4 infants s’escollirà l’emoció que aquest representaran. En parelles, seran les persones encarregades de “moure” el dominó humà i també, formaran les fitxes. Individualment, crearan els dibuixos de la emoció que cadascú representa.

Avaluació:

-Criteris d’avaluació (Segon cicle)

1. Participar en jocs, mostrant destreses motores i habilitats manipulatives, i regulant l’expressió de sentiments i emocions.

2. Relacionar-se positivament amb els altres, respectar la seva diversitat personal, física, intel•lectual o cultural i col•laborar amb ells, harmonitzant els seus interessos amb els dels altres.

3. Emprar diferents tipus de mitjans, materials i tècniques dels diferents llenguatges per a comunicar idees, sentiments, necessitats, experiències, desitjos... i com a mitjà d’informació i plaer. Interès per explorar les seves possibilitats i per compartir amb els altres les experiències estètiques i comunicatives.

4. Utilitzar la llengua oral de la forma més convenient per una comunicació positiva amb els seus iguals i amb els adults, segons les intencions comunicatives, i comprendre missatges orals diversos, amb una actitud d’escolta atenta i respectuosa.

5. Adquirir progressiva seguretat afectiva i emocional, mostrar iniciativa, confiança en si mateix i desig de superació de les dificultats.

La rúbrica que proposo és la següent:

*Aquí acaba la meva proposta d’activitat per a treballar les emocions. Que us sembla? És adequada? Tot es pot millorar.

Per últim, m’agradaria enviar-vos l’enllaç d’un bloc on parlen sobre les emocions i en aquesta entrada en especial, han cercat diferents propostes activitats per a treballar-les:

http://educacionemocionalirati93.blogspot.com.es/search/label/Actividades

Infants expressant-se, jugant, experimentant.
http://www.flickr.com/photos/30946741@N05/8120313720/

L'educació emocional és:

"Un proceso educativo, continuo y permanente, que pretende potenciar el desarrollo emocional como complemento indispensable del desarrollo cognitivo, constituyendo ambos los elementos esenciales del desarrollo de la personalidad integral. Para ello se propone el desarrollo de conocimientos y habilidades sobre las emociones con objeto de capacitar al individuo para afrontar mejor los retos que se plantean en la vida cotidiana. Todo ello tiene como finalidad aumentar el bienestar personal y social" 

(Bisquerra, 2000: 243)

FINS AVIAT!